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    2019年4月幼兒園活動設計

    卷面總分:100分     試卷年份:2019    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    試題序號

    幼兒園學科活動有助于對幼兒進行科學、系統、連貫的教學,其教育內容的確定不是依據( )

    • A、知識性質的差異
    • B、學科縱向分析的差異
    • C、學科知識的邏輯順序
    • D、相同或相近學科知識的整合
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

    在設計幼兒園教育活動的具體環節時,不正確的做法是( )

    • A、圍繞目標進行設計
    • B、環節設計清晰、不繁瑣
    • C、與內容相匹配
    • D、首先考慮教師要具體做什么

    運用草坪、沙地、木料等材料創設戶外活動環境,符合幼兒園戶外活動環境創設的( )

    • A、安全性原則
    • B、自然性原則
    • C、挑戰性原則
    • D、審美性原則

    春天到了,教師領小朋友去花園里玩。花園里開滿了五順六色的花朵,小朋友七嘴八舌開心地說:“這個我認識,是迎春花。”有的小朋友說:“這個是木蘭花,我見過,以前爸爸媽媽告訴過我。”有的小朋友說:“這是桃花”有的說“黃色的花、紅色的花、白色的花.……”,還有的小朋友用手指著花數著:"1、2、3、4、5.……“到幼兒園里,小朋友仍在津津樂道地談論剛才看到的各種各樣的花。

    要求:請根據以上情景,設計一份適合中班“春天來了”主題的集體教學活動方案。

    (1)教案內容包括:活動名稱、活動對象、活動目標、活動準備、活動過程、延伸活動等。

    2)活動目標表述符合要求;活動過程環節清晰,各部分的設計符合要求。

    3)延伸活動的設計,能合理利用幼兒園園內、園外的教育資源。

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